Σεμινάρια σε θέματα σχετικά με το σύνθετο τραύμα

Διαδικτυακές συναντήσεις
Άμεση επικοινωνία
Εξάσκηση δεξιοτήτων
Εκπαιδευτικό υλικό
https://traumatraining.gr/wp-content/uploads/2021/12/floating_image_04.png
bt_bb_section_bottom_section_coverage_image

Αισθάνεσαι πίεση όταν πρέπει να μιλήσεις με κάποιον που δεν γνωρίζεις;
Σε αγχώνει το πρώτο ραντεβού;
Τρέμεις την ώρα της συνέντευξης για εργασία;
Φοβάσαι όταν πρέπει να κάνεις μία προφορική παρουσίαση στο γραφείο ή στο πανεπιστήμιο;

Ένα άτομο που βιώνει κοινωνικό άγχος δυσκολεύεται σε αυτές ή σε παρόμοιες κοινωνικές καταστάσεις. Το κοινωνικό άγχος αφορά τον φόβο της αρνητικής αξιολόγησης ή της απόρριψης που αισθάνεται όταν πρέπει να αλληλοεπιδράσει με ένα άλλο άτομο ή με μια ομάδα, όταν πιστεύει ότι οι άλλοι τον/την παρατηρούν ή ότι τον/την αξιολογούν για μια δραστηριότητα που κάνει δημόσια, όπως μια προφορική παρουσίαση, ένα άθλημα ή μια καλλιτεχνική παράσταση. Ο φόβος αυτός προέρχεται από την πεποίθησή ότι δεν έχει κάτι ενδιαφέρον να πει, ότι θα αποτύχει στη δραστηριότητα, ότι ίσως συμπεριφερθεί με τρόπο που θα ταπεινώσει ή θα προσβάλλει τους άλλους ή ότι θα εμφανίσει συμπτώματα άγχους που θα προκαλέσουν αρνητικά σχόλια. Έτσι, είτε αποφεύγει τις κοινωνικές επαφές, είτε συμμετέχει σε αυτές με μεγάλη δυσφορία.

Το διαδραστικό σεμινάριο με τίτλο «Το κοινωνικό άγχος και η διαχείρισή του: Από την αδυναμία στην επιλογή», διάρκειας 4 ωρών, είναι μια εισαγωγή σε αυτό το τόσο συχνό πρόβλημα για την ψυχική υγεία. Συζητάμε πώς ορίζεται και πώς εκφράζεται μέσα από σκέψεις, συναισθήματα και συμπεριφορές και εξετάζουμε τις αιτίες για την ανάπτυξη και τη διαιώνισή του. Κυρίως εστιάζουμε σε τρόπους αντιμετώπισης στην προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική ζωή του ατόμου.

Ενδεικτικά θέματα

  • Τι είναι το κοινωνικό άγχος και τι το προκαλεί
  • Ποια είναι η σχέση του με το αναπτυξιακό και το σύνθετο τραύμα
  • Πώς αναγνωρίζουμε σε ποιες καταστάσεις ή με ποιους ανθρώπους το βιώνουμε πιο έντονα
  • Ποιο ρόλο παίζει η προσοχή και πώς μπορούμε να την εκπαιδεύσουμε
  • Με ποιον τρόπο και σε ποιο βαθμό συμβάλλουν οι σκέψεις
  • Ποιες συμπεριφορές διαιωνίζουν το κοινωνικό άγχος
  • Ποιοι είναι οι λειτουργικοί τρόποι αντιμετώπισης

Οφέλη για τους συμμετέχοντες

  • Μαθαίνουν να διαχειρίζονται το άγχος που βιώνουν σε κοινωνικές καταστάσεις
  • Αισθάνονται αυτοπεποίθηση σε διάφορες κοινωνικές εκδηλώσεις στις οποίες συμμετέχουν
  • Επικοινωνούν με άνεση
  • Παρουσιάζουν τον εαυτό τους με αυθεντικότητα σε διάφορους τομείς της ζωής τους
  • Εκπληρώνουν τις δυνατότητές τους στον επαγγελματικό τομέα
  • Απολαμβάνουν τις σχέσεις τους με τους άλλους

Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν την ανάγκη για αποδοχή και επιβεβαίωση ή αισθάνονται την αγωνία της απόρριψης ή της εγκατάλειψης. Έτσι, δεν λένε ποτέ «όχι», δεν εκφράζουν τα συναισθήματα και τις επιθυμίες τους και κάνουν τα πάντα για να ευχαριστήσουν τους άλλους. Ενώ είναι καλό να συμπεριφέρονται με ευγένεια, να προσφέρουν και να βοηθάνε, αν έχουν ως στάση ζωής να βάζουν τον εαυτό τους πάντα δεύτερο, να μη θέτουν όρια και να έχουν παθητική συμπεριφορά, μακροπρόθεσμα θα βιώσουν αρνητικές επιπτώσεις για την ψυχική και σωματική τους υγεία.

Στο διαδραστικό σεμινάριο με τίτλο, «Το σύνδρομο του «καλού παιδιού: Από την αναγνώριση στην αντιμετώπιση», διάρκειας 4 ωρών, συζητάμε πώς ορίζεται το σύνδρομο αυτό και πώς εκφράζεται μέσα από σκέψεις, συναισθήματα και συμπεριφορές. Εξετάζουμε ποιες είναι οι αιτίες για την ανάπτυξη και τη διαιώνισή του και κυρίως εστιάζουμε σε τρόπους αντιμετώπισης στην προσωπική, κοινωνική και επαγγελματική ζωή του ατόμου.

Ενδεικτικά θέματα

  •  Τι είναι το σύνδρομο του «καλού παιδιού».
  • Ποια είναι η σχέση του με το σύνθετο τραύμα.
  • Ποιες σκέψεις, συναισθήματα και συμπεριφορές πηγάζουν από αυτό και το διαιωνίζουν.
  • Πώς επηρεάζεται το άτομο ή οι άνθρωποι γύρω του.
  • Ποιοι είναι οι τρόποι για υγιή οριοθέτηση και ποια είναι η τέχνη του «όχι».
  • Τι σημαίνει και πώς γίνεται η διεκδικητική επικοινωνία χωρίς επιθετικότητα.

Οφέλη για τους συμμετέχοντες

Οι συμμετέχοντες θα ωφεληθούν σε σχέση με τα παρακάτω θέματα:

  • Αύξηση της αυτοπεποίθησης
  • Διεκδικητική συμπεριφορά για την προστασία ατομικών δικαιωμάτων
  • Διαχείριση του φόβου και υγιής οριοθέτηση
  • Ικανοποίηση με τις επιλογές τους
  • Λειτουργικές σχέσεις

Η ανεργία χτυπάει κόκκινο. Το ποσοστό ανέργων όσο περνάει ο καιρός όλο και αυξάνεται. Σύμφωνα με την ΔΥΠΑ (Δημόσια Υπηρεσία Απασχόλησης) πάνω από 750.000 οι εγγεγραμμένοι άνεργοι τον Ιούνιο του 2025 – το 56% βρίσκεται σε μακροχρόνια ανεργία. Οι γυναίκες καταλαμβάνουν το 68,1% του συνόλου, ενώ η ηλικιακή ομάδα 30-44 ετών έχει τη μεγαλύτερη συμμετοχή (31,3%). Σημαντικό είναι ότι το 46% των ανέργων διαθέτει δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η Αττική και η Κεντρική Μακεδονία συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό ανέργων με 35% και 20,2% αντίστοιχα.

Η ανεργία έχει σημαντικές αρνητικές επιπτώσεις στην ψυχική υγεία, αυξάνοντας τον κίνδυνο εμφάνισης κατάθλιψης. Η απώλεια εργασίας συχνά οδηγεί σε μείωση της αυτοεκτίμησης, αίσθημα αναξιότητας, ντροπής και κοινωνικής απομόνωσης. Τα οικονομικά προβλήματα επιδεινώνουν περαιτέρω την κατάσταση. Συνηθισμένες αντιδράσεις είναι η απόσυρση στον εαυτό, η πεποίθηση ότι «Δεν υπάρχει κανένας λόγος να χαμογελάσω αφού όλα μου πηγαίνουν στραβά», «Ποιος με καταράστηκε;», «Γιατί δεν μου πάει τίποτα όπως το περιμένω;», «Κανείς δεν βρίσκει δουλειά, εγώ θα βρω;» αλλά και σωματοποίηση της αγωνίας και της έλλειψης ελπίδας.

Στο εργαστήριο, διάρκειας 3 ωρών, συζητάμε όλα αυτά τα θέματα και εστιάζουμε στους τρόπους αντιμετώπισης των ψυχολογικών συμπτωμάτων της ανεργίας και την αύξηση της ανθεκτικότητας.

Ενδεικτικά θέματα

  •  Η ανεργία και η επίπτωση στο «εγώ» του ατόμου
  • Μείωση αυτοεκτίμησης και κοινωνική απομόνωση
  • Διαδικασία πένθους
  • Συνήθη συναισθήματα και η έκφρασή τους
  • Επιπτώσεις σε πνευματικό, συναισθηματικό και σωματικό επίπεδο
  • Το ABC μοντέλο: πώς λειτουργεί, πώς μπορεί να βοηθήσει
  • Αισιόδοξη σκέψη και αυτοπαρακίνηση
  • Φροντίδα εαυτού
  • Tips!

Οφέλη για τους συμμετέχοντες

  • Αποδοχή της πραγματικότητας
  • Έκφραση των συναισθημάτων και η κανονικοποίησή τους
  • Διαχείριση των συναισθημάτων και της απαισιοδοξίας
  • Εξερεύνηση νέων ευκαιριών και ενίσχυση δεξιοτήτων
  • Ένταξη σε μια ομάδα στήριξης που βοηθά στην συνειδητοποίηση ότι δεν είστε μόνοι!

Ο ρόλος του γονέα αλλάζει μέσα στη σύγχρονη καθημερινότητα. Γίνεται πιο σύνθετος, δύσκολος, απαιτητικός, καθώς ο γονέας έχει να αντιμετωπίσει πολλά μέτωπα που όλα απαιτούν τη φροντίδα του: οικονομική αγωνία, έντονοι ρυθμοί καθημερινότητας, υπαρξιακές αναζητήσεις, προγραμματισμός για το μέλλον, αποκατάσταση των παιδιών του. Αναμενόμενο, λοιπόν, είναι να ανταποκρίνεται στις ενδογενής ανάγκες του παιδιού για ασφάλεια, ηρεμία και ελπίδα με μεγαλύτερη δυσκολία. Μην ξεχνάμε πως η ανατροφή ενός παιδιού είναι μια ιδιαίτερα σύνθετη διαδικασία η οποία «ακουμπάει» ευαίσθητες χορδές των γονιών που πολλές φορές αδυνατούν να διαχειριστούν.

Στο σεμινάριο, διάρκειας 6 ωρών, συζητάμε πώς μπορούμε να κατανοήσουμε τα δικά μας σκοτεινά κομμάτια, να καταλάβουμε πώς και γιατί δυσκολεύουν τον γονεϊκό μας ρόλο και να δούμε με ποιους τρόπους μπορούμε να τα διαχειριστούμε.

Ο σημερινός γονέας χρειάζεται περισσότερο από ποτέ στήριξή και καθοδήγηση στον ρόλο του.

Θεματικοί άξονες

  • Γνωρίζω τον εαυτό μου: διαφορά μεταξύ του να είμαι ενήλικας και του να είμαι γονέας. Τι θα πει ενήλικας γονέας;
  • Προβολές και προσδοκίες από το παιδί
  • Προβληματισμοί του γονέα για τον ρόλο και τη θέση που συχνά παίρνει προς το παιδί του
  • Η έννοια της «οικογενειακής ατμόσφαιρας»: αποθαρρυντική ατμόσφαιρα (υπερπροστασία, υπερβολική επιείκεια ή αυστηρότητα, απόρριψη, αποδοχή υπό όρους) ή ενθαρρυντική ατμόσφαιρα (ανεξαρτησία, αυτονομία, σεβασμός, παραδοχή, αποδοχή άνευ όρων)
  • Με ποιους τρόπους θα καλλιεργήσουμε την ενθαρρυντική ατμόσφαιρα;
  • Τι θα πει άραγε ήρεμη συνύπαρξη και πώς μπορούμε να την πετύχουμε;
  • Προβληματισμός και ευαισθητοποίηση των γονιών σε αναπτυξιακά θέματα των παιδιών/εφήβων
  • Η έννοια της «ενθάρρυνσης» και άλλες υποστηρικτικές τακτικές

Οφέλη για τους συμμετέχοντες

  • Επίτευξη άνευ όρων αποδοχής του παιδιού τους
  • Κατανόηση των ρόλων των γονιών και των παιδιών ή των εφήβων
  • Ανάπτυξη δεξιοτήτων για μέγιστη δυνατή επικοινωνία
  • Καλλιέργεια της συνύπαρξης σε ένα ταξίδι ωρίμανσης και όχι ένα παιχνίδι δυνάμεων και συγκρούσεων.